Visiškas bet kurios valstybės egzistavimas ir vystymasis pirmiausia grindžiamas švietimu. Jau XIX amžiaus pradžioje jaunasis rusų autokratas Aleksandras I. suprato reformų svarbą švietimo srityje. Caras palaikė Senato spaudos sekretoriaus MM pasiūlytą Imperatoriškojo licėjaus kūrimo projektą. Speranskis.
Nurodymai
1 žingsnis
Aleksandras I susiejo Rusijos pertvarkymo idėjas su išsilavinusiais žmonėmis, galinčiais duoti naudos visuomenei ir valstybei. Jam vadovaujant buvo atidarytos mokyklos, gimnazijos ir universitetai. Tačiau iš pradžių peržiūrėta švietimo sistema nedavė reikšmingų rezultatų. Bajorija neatsižvelgė į naujas galimybes įgyti išsilavinimą: mokslas, skirtingai nei karo tarnyba, nebuvo labai gerbiamas; nepasitikėjimas mokytojais ir bendras ugdymas su skirtingų klasių, prastų švietimo įstaigų atstovais bajorams netiko. Kaip ir anksčiau, šioje aplinkoje pirmenybė buvo teikiama namų ugdymui.
2 žingsnis
Garsusis valstybės veikėjas Michailas Speranskis, pagrindinis to meto reformų variklis, yra „Carskoje Selo“licėjaus projekto autorius. Čia buvo sumanyta užauginti jaunąją kartą, galinčią būti naudinga reformų pertvarkytai Rusijos valstybei. Auklėjimas naujojoje mokykloje turėjo skirtis nuo anksčiau įsteigtos: licėjaus uždaviniai yra suteikti plačiausias žinias, išmokyti mąstyti nauju būdu, skatinti meilę Tėvynei ir norą dirbti savo labui. klestėjimą. Licėju buvo siekiama paruošti būsimus valstybininkus, o išsilavinimas jame atitiko universitetinį.
3 žingsnis
1811 m. Spalio 19 d. Įvyko iškilmingas Imperatoriškojo licėjaus atidarymas. Tarnaujantys bajorai su džiaugsmu pastatė vaikus į naują mokyklą, nors iš pradžių buvo planuojama mokyti žymiausių rusų šeimų vaikų atstovus Carskoje Selo imperatoriškoje įstaigoje. Iš trisdešimt aštuonių pretendentų trisdešimt tų, kurie išlaikė preliminarų testą ir, remiantis Chartija, turi puikų elgesį ir gerą vaikų sveikatą, buvo įtraukti į licėjaus studentų skaičių. „Carskoje Selo“licėjaus atidaryme turėjo būti įdarbinta nuo dvidešimt iki penkiasdešimt 10–12 metų berniukų. Mokinių skaičius vėlesniais Licėjaus gyvavimo metais tiesiogiai priklausė nuo iždo būklės, nes berniukai buvo mokomi valstybės sąskaita. „Carskoje Selo“licėjus yra švietimo įstaiga, sukurta turint pagrindinį tikslą: pirmapradį rusų auklėjimą tikraisiais „Tėvynės sūnumis“. Remiantis vieno iš jų, Ivano Puškino (būsimo dekabristo, AS Puškino draugo) prisiminimais, nė vienas iš priimtų licėjaus studentų tuo metu neįsivaizdavo savęs kaip „būsimų Tėvynės stulpų“.
4 žingsnis
Po to, kai 1829 m. Carskoje Selo licėjuje apsilankė kitas Rusijos imperatorius Nikolajus I, švietimo įstaigoje įvyko pokyčiai: ji turėjo paruošti mokinius, atrinktus iš geriausių Sankt Peterburgo universiteto bajorų internatinėje mokykloje, tik valstybės tarnybai. Dėl lėšų trūkumo valstybės ižde „Carskoje Selo“licėjuje mokinių skaičius buvo nepakankamas: valstybei tarnauti po trejų metų buvo baigta tik dvidešimt penki žmonės. Todėl pagal 1932 m. Nuostatus prie penkiasdešimt licėjaus studentų, besimokančių valstybės lėšomis, buvo pridėtas tiek pat studentų savo tėvų sąskaita. Jaunesni licėjaus mokiniai, iškart atsidūrę ugdymo įstaigos sienose iš savo šeimų, tapo joje įsigalėjusio licėjaus gyvenimo įpročių ir pagrindų pasikeitimo priežastimi.
5 žingsnis
Labai svarbus pokytis įvyko 1843 m., Kai licėjus pakeitė gyvenamąją vietą ir pavadinimą: imperatoriaus Nikolajaus I nurodymu jis buvo perkeltas į Sankt Peterburgą, esantį Aleksandrijos vaikų globos namų pastate, ir gavo šio miesto vardą. Imperatoriškasis Aleksandro licėjus.
6 žingsnis
Per savo gyvavimo metus Carskoje Selo licėjus garbingai pateisino jai iš pradžių priskirtus tikslus ir viltis. Nuo jos sienų atsirado žmonių, kurie sunkiai dirbo Rusijos labui ir yra mūsų Tėvynės garbė ir šlovė. Pakanka prisiminti pirmųjų licėjaus absolventų, tarp kurių šviečia didžiojo Puškino žvaigždė, vardus.
