Vienas iš praktinių bendrojo ir specialiojo ugdymo tikslų yra suteikti žmogui galimybę efektyviai atlikti tam tikros rūšies veiklą. Bet kokio tipo mokymo esmė yra laipsniškas naudingų žinių, gebėjimų ir įgūdžių formavimas. Šios kategorijos yra glaudžiai ir neatskiriamai susijusios.
Nurodymai
1 žingsnis
Pagal pedagogikos žinias įprasta suprasti susistemintą informacijos, faktų, vaizdų, sprendimų rinkinį, kuriame yra tos srities, kuriai priklauso mokymai, dėsniai. Žinios, susijusios su konkrečia veiklos rūšimi, leidžia nustatyti ir įsisavinti santykį tarp objektų ir reiškinių. Juose dažnai yra paruoštų paprastų operacijų algoritmų ir patikrintų sprendimų priėmimo strategijų. Viena pagrindinių žinių savybių yra jų sisteminis ir struktūrinis pobūdis.
2 žingsnis
Įgūdžiai formuojami remiantis įgytomis žiniomis. Jie atspindi konkrečias asmens atliktas veiksmų atlikimo technikas ir metodus. Bet koks įgūdis daro prielaidą, kad studentas sugeba tikslingai pritaikyti įgytas žinias praktinėje veikloje. Įgūdžiai suteikia lankstumo veikloje ir leidžia pritaikyti žinias prie besikeičiančių sąlygų.
3 žingsnis
Įgūdžiai yra sunkesnė treniruočių kategorija. Tai suprantama kaip sąmoningi veiksmai, nukreipti į automatizmą, kurie palaipsniui plėtojami tiesiogiai sąveikaujant su objektyvia aplinka. Iš pradžių įgūdis formuojamas sąmoningai ir yra visiškai kontroliuojamas asmens. Pavyzdžiai: skaičiavimo, rašymo ar vairavimo įgūdžių įvaldymas.
4 žingsnis
Pirmuosiuose nepriklausomuose veiksmuose dažnai būna klaidų, jie atliekami itin lėtai ir neaiškiai. Laikui bėgant, įgūdžiai yra visiškai automatizuoti, o tai leidžia atlikti veiksmus nesusitelkiant į juos. Įgūdį galima fiksuoti ilgą laiką. Net ir turint ilgą konkrečios veiklos pertrauką, žmogaus galimybė automatiškai atlikti anksčiau įsisavintas operacijas yra išlaikoma arba gana greitai atstatoma.
5 žingsnis
Tradicinį mokymosi tikslą sudaro trys tarpusavyje susijusios užduotys. Pirma, asmuo gauna ir įsisavina dalyko žinias. Tada jis įsisavina šių žinių valdymo būdus ir išmoksta jas pritaikyti praktikoje. Taip formuojami įgūdžiai. Paskutinis ugdymo proceso etapas yra paketo iš žinių ir įgūdžių pavertimas tvariais įgūdžiais.
6 žingsnis
Kitaip tariant, asmens įgytos žinios, gebėjimai ir įgūdžiai ugdymo procese formuojami į vieną tarpusavyje susijusią sistemą ir palaipsniui virsta gebėjimu atlikti iš pradžių elementarias, o paskui gana sudėtingas operacijas su objektyvia tikrove. Treniruočių efektyvumas paprastai vertinamas pagal tai, kaip tvirtai žmogus įvaldė įgūdžius tam tikroje veiklos srityje.
