Ar įmanoma užauginti žmogų iš kūdikio, turinčio fizinių ar dvasinių savybių, ar tai iš anksto nustatyta jau jam gimstant - šis klausimas jau ne vieną tūkstantį metų domina geriausius žmonijos protus. Tačiau vienareikšmiškas atsakymas į jį dar nėra nustatytas ir vargu ar bus rastas ateityje.
Žvelgiant iš senovės atėniečių perspektyvos
Aristotelis, Platonas ir Diogenasas svarstė talento kilmės klausimą, tačiau nė vienas iš šių garsių filosofų nerado aiškaus atsakymo. Empiriškai buvo nustatyta, kad, pavyzdžiui, galima ugdyti kario talentą žmoguje. Senovės Spartoje, norint gauti tobulų karių, berniukai buvo auginami beveik nuo kūdikystės itin atšiauriomis sąlygomis (pakanka pasakyti, kad jie visus metus turėjo miegoti nuogi ant šiaudinės lovos, o šildymui naudojo dilgėlę, kuri degina kūną). Tačiau nebuvo imtasi jokių gudrybių, kurie garantuotų tų pačių Platonų ar Sofoklių auginimą iš kūdikių. Talentas galėjo augti, bet dažniau dėl kokių nors priežasčių jis neaugo. Net didysis Aristotelis turėjo puikų mokinį - Aleksandrą Didįjį, tačiau dauguma likusių išnyko užmarštin. Ir galų gale viskas, kas susiję ne su kūniška, o su dvasine sfera, buvo palikta dievų malonei, gerai, jų buvo daug.
Šiuolaikinio žmogaus požiūriu
Nuo tada 2, 5 tūkstantmečiai, žmonija apskritai laikėsi panašaus požiūrio ir tik XIX amžiaus pabaigoje, atsiradus genetikai, pasirodė pirmoji pažanga šiuo klausimu. Kuo giliau genetikai kasė, tuo toliau dievai nutolo, užleisdami jo didenybei genomą arba paveldimos medžiagos, esančios organizmo ląstelėje, visumą. Ir dabar daugelis mokslininkų klausdami, kas yra svarbiau formuojant asmenybę - išsilavinimas ar paveldimumas, visų pirma, pradėjo nedviprasmiškai dėti antrąjį; išnykimas buvo numatytas pedagogikai.
Tačiau tolesni tyrimai sugriovė ir šį požiūrį. Čia laikas prisiminti labai panašų, bet anaiptol ne tą patį geno šaknį, žodį „genijus“. Paprastai pripažįstama, kad genialumas yra aukščiausio lygio talentas (nors neįmanoma nubrėžti aiškios ribos tarp šių dviejų sąvokų). Paaiškėjo, kad paveldimumo prioriteto prieš auklėjimą postulatas neginčijamas tik genijų atžvilgiu. Genialumas yra ypatingo tėvų genų derinio paveldėjimo, kaip taisyklė, su tam tikromis patologijomis pasekmė - ne veltui dauguma genijų turi akivaizdžių fizinių ar psichinių anomalijų. Ir kuo toliau nuo genijaus iki „paprasto“talento, tuo mažiau patologijų, taigi ir mažiau paveldimumo įtaka. Žinoma, mokytojai labiausiai džiaugėsi šiomis išvadomis, nes vaikų auklėjimas yra jų pomėgis ir duona.
Šiuolaikinio žmogaus žvilgsnis į ateitį
Pasirodo, jei genetikos ar pedagogikos srityje nebus padaryta revoliucinių proveržių, talentų kilmės ir raidos klausimas liks atviras. Turėsime susitaikyti su dualizmu, nes fizikai turėjo susitaikyti su šviesos prigimties dualizmu. Net jei teoriškai įrodoma, kad genijų ar bent jau talentų gamybą įmanoma manipuliuoti patologiniais genais, vargu ar tai bus praktikuojama - „paversti“tokius asmenis kaip Steve'as Hawkingas visos pagarbos šiam didžiajam astrofizikui, civilizuotai visuomenei (ir tada, be abejo, taip bus, jei apskritai bus), neleis.
